4.3.1 | Площа прямокутника

Шкільний автобус розвозив дітей після уроків. Макс із Марійкою дивилися, як повз вікна пропливають будинки і крамниці, сквери і перехрестя.

– Яка площа головної площі? – раптом запитала Марійка.

– А я звідки знаю... – розгубився Макс.

– Ми скоро будемо поруч! Автобус зупиниться. Давай вийдемо і виміряємо! – зашепотіла мала.

– Та ну, ліньки, – відмахнувся брат.

– Ідемо-ідемо, – Марійка схопила рюкзак і вже пробиралася до дверей.

Максу нічого не лишилося, як вийти з автобуса за нею.

– Так, командире, – скептично сказав він і сів на бордюр. – Що далі?

– Площа прямокутна! Ти ж знаєш, як вимірювати площу прямокутника. Треба довжину однієї сторони помножити на довжину другої, – Марійка відкрила свій рюкзак і почала енергійно в ньому копирсатися.

– Далі – просто. Площа викладена квадратною бруківкою. Я лінійкою виміряю довжину однієї плитки, – сестричка помахала витягнутою з рюкзака лінійкою, – Ти порахуєш, скільки бруківок з одного боку, я – скільки з іншого. Помножимо довжину бруківки на кількість – от і сторона. Помножимо сторони – і вийде площа. Ось, дивись, кожна бруківка має 50 сантиметрів завдовжки. Ну що, пішли?

– Окей, – Макс зрозумів, що так просто вона не відчепиться й покрокував вздовж площі.

Старший брат подумки рахував бруківку і спостерігав, як Марійка рухається другою

стороною. Вони зупинилися на діагоналі та пішли до центру площі, де стояв великий пам’ятник.

– Скільки? – ще здалеку запитала Марійка.

– Двісті бруківок! – гукнув Макс.

– А в мене – сто!

– Добре, твоя сторона має завдовжки 200 бруківок по 50 сантиметрів, отже, ще буде 100 метрів. А моя – 100 бруківок по 50 сантиметрів, тобто 50 метрів. Тоді площа нашої міської площі буде... – замислилась Марійка.

– 5 тисяч квадратних метрів! – випалив Макс, – Піфагоре, давай добиратися додому, до мене Марко має прийти з телескопом, хотіли парад планет дивитися.

– Що ж ти одразу не сказав? – витріщила очі Марійка, – Ми б виміри на завтра перенесли!

– Як старший брат, я за підтримання вогню наукового інтересу у молодшій сестрі! – гордо виставив груди вперед Макс, але сам не витримав свого пафосу і розреготався.

– Просто не хотілося гасити у тобі дух експериментатора. А ну давай на маршрутку! Хто останній – той горобець!

Запитання для перевірки розуміння теми:

1. Чи була б отримана Максом і Марійкою площа вдвічі більша, якби сторони

прямокутника були по 200 і 100 метрів? Розрахуйте.

2. В яких галузях використовується обчислення площі прямокутника?

3. Чому другий ступінь числа називають квадратом числа, а не трикутником або

прямокутником числа?

Створи свій власний пост про ситуації з твого життя або ідеї, які тобі прийшли на думку після ознайомлення з цією темою.

Ти можеш: 1) Написати історію; 2) Додати відео або малюнок своєї відповіді чи ідеї; 3) Комбінувати ці варіанти.

Для створення поста зареєструйся на сайті або зайди у свій акаунт, якщо вже є реєстрація. Після чого на початку розділу БЛОГ з'являється кнопка "Создать пост+".